«Руководство по психологическому тестированию» [7] рассказывает, о чем следует подумать, когда вы решаете, нужно ли проводить тестирование. Во-первых, тест должен полностью соответствовать критериям, указанным в квалификационных требованиях, или профиле компетенций. Имеется широкий выбор тестов, разработчики тестов предоставляют брошюры, в которых указывают, какого рода информацию дают тесты и для каких типов работы они подходят.
Например, существуют тесты для менеджеров среднего и высшего звена, для административных работников, опытных рабочих-станочников и для тех, кто имеет непосредственный контакт с потребителями. Во-вторых, разработчики тестов должны представить подтверждения надежности, достоверности теста, отсутствия в нем расовой или половой предубежденности; и, в-третьих, следует подумать о том, чтобы было легко проводить тест и интерпретировать его результаты. когда неправильный выбор при отборе влечет за собой чрезвычайно большие расходы, например при отборе кандидатов на очень высокие посты, или когда ошибка работника повлечет за собой большие финансовые издержки работодателя; когда много претендентов на вакансию и требуется дополнительная информация, чтобы сократить их число.
Психологические тесты могут оценивать следующие характеристики: интеллектуальный уровень; способности; интересы; мотивацию; личные качества. Тесты уровня интеллектуального развития Тесты общего уровня интеллектуального развития оценивают различные способности, такие, как способность говорить, логическое и образное мышление, и в результате, дают общее количество баллов. Тестирование способностей направлено на оценку определенных умственных способностей, в результате мы получаем отдельные баллы за каждое из них.
Иногда проводят различие между тестами навыков и тестами способностей, но на самом деле их трудно различить. Тесты навыков оценивают знания и навыки, приобретенные благодаря опыту и обучению, а тесты способностей определяют потенциал человека к развитию способностей. Результаты теста навыков, например после изучения иностранного языка, могут служить показателем способности выучить этот язык.
Поскольку оба вида тестов исследуют вербальные способности, способности к логическому и образному мышлению, вероятно, их следует отнести к категории тестов способностей. Тесты на выполнение работы или школьные экзамены являются примерами тестов навыков, и их применение не требует специальной подготовки, о которой шла речь выше. Имеются тесты способностей для определенных работ, например для тех, кто работает с документами на компьютере, а также имеются комплекты тестов, благодаря которым можно получить характеристику кандидата по ряду способностей.
