|
Специфические технологии проектирования содержания учебных курсов (программ), организации самостоятельных индивидуальных и групповых занятий, учебной практики, аттестации, психолого-педагогической поддержки обучающихся, мониторинга качества образования, а также технологии подготовки учебных пособий и материалов, использования средств и каналов телекоммуникации. Эти технологии обеспечивают эффективное обучение на расстоянии. В отличие от них, информационные и коммуникационные технологии представляют собой ресурсы радио, телевидения, аудио- и видеозаписи, компьютерные и сетевые технологии и т.п.
Способы доставки сообщений, включая почтовые, радио- и телевизионные, телефон, спутниковую связь и компьютерные сети. Письменная аттестационная курсовая работа обучающегося, как правило, междисциплинарного характера, проверяемая и рецензируемая тьютором в соответствии с установленными требованиями. Преподаватель-консультант, наставник, руководитель учебной группы, изучающей курс;
занимается методической подготовкой и проводит групповые занятия-практикумы (тьюториалы), оказывает помощь в выполнении аттестационных работ (ТМА), проверяет и оценивает их;
 проводит консультации и предоставляет иную психологическую и педагогическую поддержку, а также индивидуальную помощь обучающимся в решении учебных или личных проблем, связанных с обучением;
осуществляет профессиональную ориентацию и консультирование по вопросам карьеры. Требования, предъявляемые тьютору системой ДО, существенно отличаются от тех, которым должен соответствовать традиционный преподаватель, как по личностным качествам, так и по способу обучения. Активное групповое контекстное обучение, направленное на приобретение обучающимися опыта применения концепций в модельных стандартных и нестандартных ситуациях, развитие мыслительных, коммуникативных и рефлексивных способностей, систематизацию и проблематизацию содержания курса, установление деловых связей, получение обратной связи об уровне усвоения учебного материала. В ДО тьюториал организуется как очное занятие, но может также проводиться в виде виртуальных (сетевых) занятий на основе компьютерных конференций.
Готовность, предрасположенность человека к определенному взаимодействию с объектом восприятия или мышления, обусловленная его ожиданием этого объекта;
обеспечивает устойчивый целенаправленный характер течения деятельности по отношению к данному объекту;
складывается в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта. Совокупность условий, обеспечивающих непосредственное общение обучающихся в процессе работы над материалами учебных курсов и дисциплин под руководством преподавателя (тьютора). Многофункциональный комплект, содержащий учебники-рабочие тетради, аудио- и видеокассеты, методические материалы, интерактивные программы, который предоставляется в личное пользование обучающемуся каждого курса. В комплект учебно-методических материалов включаются только те материалы (аудио- и видеокассеты, электронные хрестоматии в формате гипертекста, компьютерные программы-тренажёры), которыми можно пользоваться с помощью оборудования, доступного большей части обучающихся.
|
